為幫助學生和家長進一步了解生涯教育相關知識，培養學生核心素養的基礎性和發展性，引導學生制定切實目標，形成學校、家庭、社會三方互通生涯教育實施體系，福建省德化第一中學于3月2日下午、晚上給高一年級的800多位學生及家長帶來生涯教育專題講座。本次講座邀請職業規劃教授，生涯導師、生命教練，幸福生涯踐行者與傳播者李萍教授和中學一線生涯規劃老師，發展與教育心理學碩士，國家生涯規劃師如靈老師。

與其說是講座，不如理解成能量的交換！

如靈老師給孩子們上了一堂生動的生涯課。這堂課里有貼近孩子們學習的事例，有對授課老師講課風格的詮釋，有對家長溝通的體驗，原來MBTI的理論可以有如此接地氣的呈現。如靈老師與孩子們的互動，喚醒孩子心里的本我，能量互動，貼切的目標規劃及實際工作指導，用真實的體驗傳遞生涯教育的本質。如靈老師引導孩子們說出自己個人宣言，看到孩子們一個個緊張又釋放的心情，大聲表達真實自我，就猶如一個個鮮活的靈魂，生命何其精彩！尊重自己獨一無二，找尋自己，了解不同維度的風格與處事態度，孩子們都在自己筆記本里寫下自己的目標，自己的平衡輪，課后還有學生特意找如靈老師，希望之后還能請教老師具體問題。這真是一堂有思考、有歡笑、有互動、有指導的課程！孩子們得到了如靈老師指導，那家長又如何助力呢？

李萍教授從新高考的變化、學生升學通道多元化入手化解家長們對新高考的疑惑。李老師以一位33年孩子母親口吻和家長娓娓道來，新高考帶給孩子們是新機遇，生涯教育并不是新高考的產物，而是生命天賦喚醒，不斷實踐自己人生目標的過程。小東的風景園林夢增強家長對生涯規劃重要性及可操作性的認識！李老師鼓勵家長們可以去了解孩子們學習風格，倒果為因，讓孩子先成為她想擁有的目標入手來制定平衡輪規劃，理解孩子，相信每個孩子都有自己的天賦。

生涯教育，生命成長教育，愿孩子與家長們有規劃、有成長、有未來！